“老师，我没有按照书本插图画画，自己整了三遍稿。您看行不行？我把心脏比作一个泵，血管好像繁忙的运输线……”开学第一天，七九班的李某同学低声悄悄地对张花勤老师说。“这是你的原创作业设计，拍照留存，可以开发动画设计市场，注意保护知识主权。我保证不擅自公开你的作品。”张老师耐心地分析作业前景。

　　“生命之树”是达尔文的进化构思。八一班的王某同学，以彩绘之树形象表达生命进化历程，小作者别出心裁地借用阶梯形状鲜明概述出地质年代的变迁。远古至今的演替更迭，直逼入眼，构思之妙令人折服。

　　这样的新作还不胜枚举，水宏伟老师指导的七二班白某同学独辟蹊径，堪称最美“皮肤”。马伟超老师指导的八七班陈某同学追寻基因，探索人体奥秘。简洁明了的概念图将繁杂众多的专业词汇编织成可玩可赏的科学“工艺品”。我们邀请你一起来欣赏七、八年级生物学优秀寒假作业展吧！

　　“看看看，这个是我画的。”学弟兴奋不已。 “怪吓人的！”九年级的学哥笑容满面来点赞，语出惊人，不怪他，作品逼真度高，实力，给力！

　　七、八年级生物学科寒假作业引导学生关注重要概念，指导学生观察、识图、绘图，倡导学生大胆构思，推陈出新。达到预习、提高动手能力、训练思维习惯、培养学科兴趣的预期效果。创新的作业形式给富有想象力的孩子插上了奋飞的翅膀，给拥有绘画、电子平面设计等才艺的同学提供了展示的空间，给专业的生物制图注入了儿童神奇的创新魅力。生物学科组老师力行创新，依据课程标准，把握学生的心理特点，探讨作业布置，在保障专业知识内容拥有绝对权威的前提下，使科学内容表达形式生动传神，改变冷淡刻板的传统印象，走进学生的心田。

　　力行创新，我校素质教育则扬帆远航。创新力行，学生成长之树，今朝枝繁叶茂，明日才会硕果累累。

                                                        （ 张花勤 ）